徐辰迪—美国Tufts大学牙医科（DIS）申请及就读分享

徐辰迪是 04 级的大师妹，因他大三中止休学去美国政府待了一年，跟着再次读完书时转化成了 「05 级」，日后都曾在独立学院生期间遇上他。那时，大家都友善地并称他为奶奶师妹！记忆里，几次忙去奶奶师妹的地下室找他商量情况，宿舍里的其他恰巧不是在打游戏就是在喝水，只有他勤勤恳恳地拿着 NBDE Part I 的复习小卡片。当时还是 2011 年在此之前后，在我交往的范围内嫌少有教职员只想过回国，回国读完流行病学方向来得像MLT-般遥不可及。奶奶师妹作为登记 DIS（Dental International Student）项意在登记先驱，他所遇到的困难不言而喻。读完他的随之而来分享，平实的注释就如同他大度的为人般。奶奶师妹一直如此低调忠信，好好什么事情都稳稳当当的，值得注意沉着淡定。时至今日，同展现出登记和就读完流行病学随之而来的我，来得延引人注目说出这些最简单注释背后的「绝非」。除了钦佩他的勇气和决心，我来得打心底敬佩他向着目标坚持不懈地努力的精神。

时至今日奶奶师妹从21世纪椿科名校 Tufts 大学椿的大学任教，并在「耶鲁大学屯」的所有者公立医院岗位，作为师妹及同行的我，真心为他高兴！在此，表示感谢奶奶师妹在百忙中分享他登记及就读完 Tufts 大学 DIS 项意在随之而来！

——陈惠

如有情况，可以紧密联系：

shxcd1986@gmail.com

（徐辰迪牙医）

我这样一来就读完于上海交通大学西南侧腔的大学七年制，大三中止后随家定居到美国政府，在美国政府住在一年后回上海再多成剩余四年的辍学，在得到工商管理文凭后再一来到美国政府。我在独立学院生二年级时开始登记美国政府椿的大学的准备岗位，工商管理任教的同一年登记未成功，第二年再一尝试，被 Tufts 大学椿的大学 DISP(Dental International Student Program) 新项目考上，于 2016 年再多成两年的教学得到 DMD 文凭。以另有，在匹兹堡附近的所有者公立医院岗位。

最近经常收到欧美国家的只想回国留学的学弟学妹发来邮件，询问有关登记美国政府椿的大学 ISP 的教学，借此机可能会统一回答一下大家比较关心的情况。

首先，必须解释一下美国政府椿的大学的制度化。美国政府的制度化和中国的有所完全相同，在读完椿的大学在此之前能够念再多四年独立学院，并商科椿的大学承诺的基石教学（ 比如高数，海洋生物之类的），四年独立学院再多成后能够经过 DAT (Dental Admission Test) 笔试，才可以登记椿的大学。 美国政府的椿的大学常规为四年，一般在此之前两年为 Pre-Clinic，主要研读病理学家，病理，椿体椿髓，西南侧另有，修缮等教学以及头模操控; 后两年是流行病学见习辅以，也可能会有少量概念教学。四年任教后可得到 DDS（Doctor of Dental Surgery）或者 DMD(Doctor of Dental Medicine) 文凭。这两个文凭是等同文凭，只是有些公立学校认为随着西南侧腔医学的进步，西南侧腔医学并未不只是 Dental Surgery 了，所以并称为 Dental Medicine 来得为恰当。

在美国政府的绝大多数一州，如果只想要登记驾照的话，能够保有美国政府的 DMD 或 DDS 文凭。 如果在欧美国家的西南侧腔的大学任教后只告诉他美国政府律师资格的话，就不想必要再从独立学院念起。几乎美国政府的椿的大学开设两到三年的 ISP（International Student Program）教学（每个公立学校对此类教学的命名略有完全相同，但性质是一样的），此教学只对在美国政府之另有的国家并未读完过椿的大学的人开放。经过 ISP 的专业训练最后，椿的大学可能会获颁 DDS 或 DMD 文凭。

（位于匹兹堡的 Tufts 大学椿的大学）

获颁文凭：Doctor of Dental Medicine

教学时长：28 个月底

学费：约 25 万美元

教学：在此之前四个月底为概念延研究中心头模操控代课，主要包括椿体椿髓，西南侧另有，椿周和修缮。由于 International Student Program 的教职员来自完全相同的国家，所以在操控上有很大的完全相同，这四个月底的教学的主要意在是让教职员有意思美国政府椿的大学对操控的承诺， 四个月底的教学中止后所有International教职员将和五年制的三年级教职员两人开始流行病学见习。

招生规模：每年都有变化，我录取时为 15 人，17 年录取预科班至 30 人

概念教学： 主要是大班系列讲座，也有成人教育讨论（20 人左右）。笔试主要形式是选择题。第一个学年的概念代课和头模操控代课与五年制这样一来，为成人教育教学，每门代课至少有两个班上带教。第一个学年后与五年制两人上大班代课。

流行病学见习：第一个学年最后开始在门诊看治疗，起初可以接手低年级留下的复诊治疗。每个月底有两个半天可以外宾新治疗。流行病学一周为五天，除了偶有概念代课和外科轮转另有都可以在门诊看治疗。

任教在此之前要再多成以下操控：

1、补椿: 40 举例；

2、龈下刮治：10 举例；

3、拔椿：20 举例；

4、根管： 5 个根管；

5、固定修缮： 10 个其他部门（能够有一举例固定桥或种植体冠修缮）；

6、大面积义齿： 1 举例；

7、全西南侧义齿：3 举例；

（Tufts 大学椿的大学的教职员模拟研究中心，景观房~）

1、欧美国家西南侧腔学院至少独立学院任教；

2、魏茨县名次（有些公立学校甚至承诺 GRE 名次。对于录取率，每个公立学校的官网都有具体的承诺）；

3、通过 NBDE Part 1： 主要笔试内容为西南侧腔基石教学， 包括大体病理学家，西南侧腔病理学家，生理，生化，免疫，病理，微海洋生物等；

4、通过 NBDE Part 2：主要笔试内容为西南侧腔流行病学教学。有些公立学校不承诺 Part 2 名次，但随着近年来登记 ISP 项意在教职员更多，通过 Part 2 可以在一定素质上增延竞争优势；

5、NBDE Part 1 和 Part 2 能够到美国政府考，所以必须到美国政府的免签；

6、2-3 封读后；

7、个人陈述；

8、学分断言：每个公立学校承诺登记人到相关机构 (如 ECE，WES) 把欧美国家的名次换算并称美国政府的 GPA；每所公立学校对 GPA 的承诺有所完全相同，具体要概述你只想要登记的公立学校的官网。

在保有了上述的材料最后就可以开始登记了，大多椿的大学在每年的四月底份开始接收下一学年的登记（比如 2017 年 4 月底开始放弃 2018 年录取的登记）。每个公立学校的招生副主席在收到参考资料则可能会对参考资料展开筛选，如果他们觉得登记者比较优秀的话，他们可能会汇报登记人到公立学校展开应征者和操控考，有些公立学校只有应征者而未操控笔试。根据我自己还有同学们的成果，在第一个登记下一阶段，魏茨县名次，GPA 和个人研究代课题比较重要。虽然大多公立学校在招生承诺上对魏茨县的下限承诺 100 分都差不多，但是由于 NBDE 名次只有 Pass 和 Fail， 所以只想要和其他教职员拉开差距的话魏茨县要尽可能刷高分。除此之另有，在美国政府研读的随之而来也可能会奖励。美国政府的公立学校希望教职员能尽快适应美国政府的研读环境，所以可能会偏爱有在美国政府研读随之而来 （比如在美国政府读完过工商管理或者耶鲁大学）的教职员。应征者再多最后招生副主席可能会将对每个登记人展开评估以重新考虑是不是考上。

（徐辰迪牙医与同学们留念）

对我来说，应征者是一个很大的考验：

第一，我们在欧美国家从小就较少随之而来应征者。

第二，英语不是我们的母语。而大多数的登记者来自印度，他们的英语综合战斗能力很强。

我第一年登记的时侯去华盛顿大学应征者，应征者差不多五分钟就中止了，因为当天有四个应征者官同时应征者我，我紧张得都不说出应征者官的情况。在这最后的一年里，我去社区大学学了两个学年的 ESL（English as a Second Language）以更高英语水平，并同时阅读完了准备美国政府的大公立学校应征者的相关书刊。在第二年应征者此在此之前，我从网上找了椿的大学应征者最常问的 100 个情况，并对每个情况都好好好充分准备，等到第二年应征者的时候就就相对轻松很多了。

尽管在录取在此之前并未通过 NBDE 的笔试，对英语专业名词也比较有意思，但起初的时候还是很难再多全理解上代课的内容。幸得所有的概念代课都有摄像，所以代课后还能每一次观看录像带来整理笔记。

美国政府的操控代课其实不难，但是常用的器材名目繁多，每一个器材都有值得注意的叫作，每个车针都有注册号，所以起初的时候班上来指导操控，让我递个器材给他，我都要找半天，但在四个月底的专业训练最后对专业名词和器材就可能会比较有意思。

教学上和欧美国家最大者的完全相同是美国政府的椿的大学教授 Practice Management 公立医院管理机构的教学，因为美国政府椿的大学的教职员任教后大多都到所有者公立医院岗位，积累了一定成果以则可能会开自己的公立医院，所以椿的大学开设此类教学以帮助教职员为保有自己的公立医院好好准备。

在流行病学方面，最大者的考验是 Patient Management 治疗管理机构。在接到一个新治疗后要给治疗拍电影全西南侧椿片并好好上半年检查，最后要订立治疗计划，如果治疗必须椿周动手术、种植或者疑难根管治疗，则必须帮治疗紧密联系各外科的住院牙医。此另有，还需帮治疗预约每次治疗的短时间，查看治疗的保险以告知治疗为每个治疗新项目必须支付多少费用，如果治疗有比较简单的上半身营养不良，还必须紧密联系治疗的家庭牙医。 每次治疗来此在此之前还要打电话提醒治疗不只想明白短时间。紧密联系的主要方式是打电话，对于母语非英语的我来说 ，最怵的就是打电话了，起初我都不解到该怎么说。为了克服这个苦难啊，我常常认真聆听其他教职员和治疗打电话的内容，默默说明了了几套常规示意图。

总而言之，登记 ISP 教学是一个漫长而漫长的过程，但如果能下定决心，契而不舍，终究是能登记上的。

作者简介：

陈惠 ：澳大利亚爱丁堡大学西南侧腔修缮 PhD

紧密联系邮箱：amyandjackstudydentistry@gmail.com

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