你是不是也有这些问题？
1. 代方法论不想提升创新性，却不真的自己的研究正向怎样和当下的教学科研热点有机转化？2. 发现好的针灸问题，不真的采用什么样的针灸教学科研方法去研究？3. 不想在以致于完成基金申请的评论基础和代方法论的设计应该怎么做？4. 数据太多不真的怎么分析？5. SCI投稿总被坚拒，SCI评论有没有散手？审稿人喜欢什么样的评论？
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2021年6月24日 19:00开播！
适合人群 ：
广大针灸、教学科研教育工作者，研究生，博士生等。
代课程顾及：
借此 ：
提高优秀青年中医师的教学科研思维和能力。
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